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班主任经验总结

来源:沙溪小学  沙溪小学 | 发布时间:2016-01-07 09:26:16 | 查看次数:1517

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泥河镇沙溪小学  卢海燕

 

清晨,迎着朝阳踏进校园,看着正在打扫卫生的学生们的身影,健步起过去,检查卫生区打扫情况,并相应地给予指导;第一节课下课,放下书本,来到校园伴着广播陪着孩子们完成广播体操;操刚做完,两个小男子汉闹矛盾了,我来做评判员了……这些就是我们小学班主任每天如一日的工作,简单而又充满活力。

担任班主任已有八年了,这个看似短短的几年,被我看作是最珍贵的几年,艰辛与收获并存,困惑与快乐齐肩。我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光,学生们也让我体会到了为人师长的快乐。那么我就来谈谈做班主任感受最深的几点体会。

一、再谈一次“爱心”,再给一份爱

每听到评价老师的总离不开“爱心”,“爱心”也是学校每次师德培训中老生常谈的话题。著名教育家叶圣陶先生也曾说“捧着一颗心来,不带半根草走”,也曾有人说过“教师对学生的爱胜过千万次的说教”,“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂”。但是说得容易真要落到实处,特别是面对一个个活泼可爱而又顽皮的孩子,但是只要是为了学生,我相信每位老师都会竭尽所能,我也不例外。

还记得初当班主任时,没有任何经验,除了向老教师讨教外,就是只有自己根据本班学生的实际情况摸索了。每天大部分时间待在教室里,观察着学生们的一言一行,关心着他们每一细小的变化。渐渐地学生有什么事都喜欢和我说,有什么困难也愿意请我帮助。有时,年幼的他们说着说着连称呼都忘了,“妈妈”“奶奶”也不禁脱口而出,引得全班哄堂大笑。而当他们自己尴尬时,我也总以调皮的一笑帮他们解危。有时,有的学生竟偷偷跑到办公室,小声地说“老师,我和你说一个秘密,你千万别说哦”。也许这些都是爱心起到“和风细雨润无声”的效果吧。是爱,感化着我的学生,同时,学生对我的爱也深深地鞭策着我——让爱一直伴随着我的教育生涯。

二、身正为范——做好模范作用

伟大的教育家孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行”。我们的学生正处于性格、习惯的行成时期;因此大人特别是老师的行为在学生眼里模仿得特别快。因此,班级制定的纪律要求学生做到的,班主任就必须要做到。作为老师课堂中绝对不可以带杯子喝水的,基本上我都做到的,我也要求学生不要在上课时拿水喝,这多多少少会影响他们注意力。一次,一位平时有点好动的男生忍不住碰了一下杯子,一会揭下盖子,最后经不住诱惑还是偷偷尝了一口。正当我想责备时,竟想不到的一幕发生了,后面的一位平时性格较内向的女生竟然很恼怒地说:“你看老师上课都不喝水,你还喝?”尽管声音不大,却吸引了我及全班同学的目光。这带给我的震憾至今难忘。而这以后,我更严格要求自己。要求学生不早退、不迟到,我绝对会做到;要求学生不要乱扔垃圾,随手捡起身边的垃圾,我也会照做。走在校园里,看到垃圾我会毫不犹豫地捡起来。我想,正是我自身的严格要求,我们班才会有现在这样团结、奋发、向上的班风。班主任是一个班的领路人,只有我们班主任心中有阳光,祖国的花朵才会茁壮成长。

三、没有规矩不成方圆——严格要求学生

一个班级要管理好,爱是前提,那么班主任的严格要求则是保证。小学阶段的孩子毕竟处在心智逐渐成熟的阶段,在这过程中,调皮、不守纪则是天性使然。此刻,就需班主任制定一些行之有效的班级制度。班级中有这样一位单亲孩子,由于自小缺少母亲的关爱,养成喜欢捡垃圾的习惯,书包里除了书就是垃圾。此时已不仅仅是爱能解决的,作为他的班主任,严肃地向他提出控制这样的行为,并且要求他每天保证自己双手乃至衣服干干净净来校。虽然刚开始对他来说有点困难,但是经过一段时间,这个孩子不再捡垃圾了,只是在讲卫生方面还需努力。

四、家长——班主任达成共识

对于农村学校的班级,留守儿童占了一大半。有的父母双方都不在家,只有年龄大的爷爷、奶奶照顾。对于老人来说,只能保证衣食无忧,没办法去管孩子的学习,更别提心理沟通了。曾有一个女孩,父母常年在北京、家里只有她和爷爷。这个女孩又有点调皮,经常放学后喜欢到同学家串门,不按时回家。而只顾田里农活的爷爷只要孩子晚上到吃饭回家就行,这存在多大的安全隐患啊。于是我隔三岔五地给该生母亲打电话,把她孩子近况说一下,并提醒家长多以孩子的安全为主。最后这位家长把孩子接到自己的身边,我心里的这块石头也落地了。所以要教育好学生,离不开家长的密切配合,使家长和老师的教育达成共识,有共同的目标,家长将是一股强大的力量,始终在鼓励、推动着我。

班主任需要做的还有很多,是琐碎的,有的甚至用语言都无法清楚描述,只有自己才知其中味。作为一名班主任,我还有很多的不足,在今后,我会继续努力——和我的孩子们。

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