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泥河二中2009/2010学年首轮联考与期中考试成绩分析报告

来源:泥河二中  朱志鹏 | 发布时间:2009-11-24 21:08:04 | 查看次数:3459

ag环亚 www.gamesiam999.com 泥河二中2009/2010学年第一学期首轮联考与期中考试成绩分析报告

                               泥河二中    朱志鹏

这个月很紧张,从“赶”新课一直到考试,再到改卷、出成绩,我们时刻都在紧张着,但我们在大家共同的努力下,取得了理想的成绩。现将两次联考情况分析如下:

    一、命题指导思想

两轮联考均对毕业班学生起引领和探索中考题型的作用,力求反映中考趋势,习题的难度、题型等与中考相一致。 “贴近生活、贴近实际、贴近学生”,突出中考的特点,侧重考查学生对双基的理解、掌握及运用能力,渗透技术素养,引领教学方向。

二、试题特点

1、注重知识覆盖,突出主干知识

试题较准确地体现了课程教学目标的要求,涉及的知识点覆盖了所学的基础知识,以中考命题动向为目标,适量选取各种题例,反映中考趋势。

2、立足基础知识,突出能力培养

试题注重对基础知识考查的同时,注重学生对知识的理解与运用,为避免学生死记硬背教材内容,尽可能将知识点融合在日常生活中的一些技术案例或实践情景中,以考查学生用技术的思维分析和解决实际问题的能力。

3、突出技术特点,渗透技术素养

命题思路比较贴近课程的教学方向,并着重关注了对实践性环节和知识运用能力的考查;主观题设计具有一定的开放性,问题背景贴近学生,贴近生活,以考查学生以“技术的思维”分析生活现象的能力,旨在突出学生技术素养的培养,引领教师的教学方向。

但试题在严谨性、准确性等方面还做得不够,如化学考试中(期中卷)计算题显得与中考的难度有出入等。。

三、考试成绩分析

1:班级各项平均成绩统计(35/班,期中)

 

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

备注

九(1

94.8

104

107

52.4

86.8

71.9

60.3

 

九(2

88.94

100.6

95.2

49.57

73.83

72.77

57.59

 

九(3

94.83

87

93.86

51.26

72.94

70.74

53.66

 

九(4

91.51

98.74

97.77

57.34

84.49

72.29

55.71

 

九(5

99.23

96.74

100.2

55

84.46

65.4

53.34

 

2:拟重点学生各项成绩统计

首轮联考前30名:

班别

姓名

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

总分

名次

9401

张明民

134

146

106

68

65

88

60

667

1

9101

张文林

128

136

110

59

63

88

60

644

2

9504

夏雨虹

124

143

108

60

62

86

59

642

3

9203

 

126

141

102

63

62

83

60

637

4

9201

汪日新

114

137

97

73

64

87

60

632

5

9501

胡雨乐

123

124

107

69

63

88

57

631

6

9507

朱大敏

115

139

103

64

59

87

60

627

7

9447

李苏青

126

130

110

66

65

68

60

625

8

9245

刘晨晨

127

125

100

65

60

85

59

621

9

9407

朱亚召

124

133

106

66

55

80

56

620

10

9102

夏文茜

109

133

110

66

64

82

54

618

11

9305

朱凤琴

121

129

99

58

61

85

59

612

12

9302

刘同娟

127

118

105

66

61

76

56

609

13

9417

陈朝瑞

117

130

91

67

62

86

55

608

14

9301

 

126

116

105

58

61

81

60

607

15

9402

唐丹丹

122

121

93

64

59

85

59

603

16

9303

汪子林

119

116

94

71

58

90

54

602

17

9304

 

122

136

96

56

53

84

48

595

19

9502

丁晓雯

124

129

108

62

57

65

50

595

18

9108

 

118

135

83

61

54

82

60

593

20

9207

苏香萍

101

145

95

59

59

76

56

591

21

9105

 

114

123

104

45

59

88

54

587

23

9503

夏海峰

117

128

87

64

61

76

54

587

22

9147

李珊珊

108

116

85

66

63

87

57

582

24

9202

 

119

114

91

59

60

84

52

579

25

9208

 

110

145

92

46

57

72

54

576

26

9306

王智彬

112

127

89

63

60

68

56

575

27

9403

 

121

122

88

60

60

66

51

568

28

9107

邢婷婷

135

113

104

59

54

54

44

563

29

9113

周雨伽

113

135

68

57

57

81

51

562

30

 

期中考试前30名:

              

班别

姓名

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

总分

名次

9401

张明民

122

148

139

78

99

100

88

774

1

9245

刘晨晨

121

145

142

74

100

93

93

768

2

9447

李苏青

119

136

140

76

96

97

80

744

3

9501

胡雨乐

117

142

133

72

94

96

84

738

4

9201

汪日新

109

138

123

73

99

97

87

726

5

9504

夏雨虹

124

125

141

69

95

95

76

725

6

9101

张文林

114

115

143

72

93

90

83

710

7

9502

丁晓雯

121

125

133

65

96

92

76

708

8

9147

李珊珊

101

139

114

62

98

98

94

706

9

9503

夏海峰

98

132

126

79

96

95

80

706

10

9302

刘同娟

116

140

131

65

94

92

64

702

11

9102

夏文茜

112

135

130

59

96

92

70

694

12

9304

 

108

115

126

77

92

94

82

694

13

9407

朱亚召

106

129

124

77

96

97

65

694

14

9305

朱凤琴

120

119

120

74

96

84

74

687

15

9203

 

100

132

114

62

93

100

85

686

16

9402

唐丹丹

114

109

119

78

96

94

72

682

17

9548

查小敏

111

129

129

69

95

87

56

676

18

9417

陈朝瑞

109

115

103

71

95

100

80

673

19

9301

 

110

108

125

65

97

94

73

672

20

9507

朱大敏

98

133

112

74

90

88

74

669

21

9108

 

90

123

117

60

98

90

90

668

22

9206

 

103

133

107

57

94

87

84

665

23

9404

 

103

135

113

52

85

92

83

663

24

9303

汪子林

105

121

121

72

93

91

59

662

25

9403

 

118

112

110

71

95

91

65

662

26

9107

邢婷婷

108

125

127

60

91

81

69

661

27

9205

张传龙

101

127

114

59

95

89

73

658

28

9204

崔友伟

104

131

100

66

89

93

72

655

29

9113

周雨伽

107

118

108

69

95

88

69

654

30

 

4:期中考试达标情况统计:

 

语文

数学

英语

政治

历史

物理

化学

备注

优秀率%

0

50

26.7

0

100

93.3

16.7

 

重点中学达线率(30%

3.3

66.7

50

0

96.7

96.7

33.3

 

普高达线率(120%

40.8

58.3

62.5

15.8

93.3

71.7

32.5

 

5:前120名各班级两轮人数变化表:

 

九(1

九(2

九(3

九(4

九(5

首轮

32

23

19

22

24

期中

29

22

17

24

28

6:两轮联考前120名成绩表 

从统计数据来看,变化比较大,优秀率和优良率均偏低。

四、对今后教学的建议

1、加深课程标准理解,明确课程教学方向

各科教学要紧扣课程的基本目标“提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展”来设计、组织和实施教学活动,避免教学过于专业化、技能化论教学为主。教师教学中不仅要注重学生对符合时代需要、与现实生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习,同时还要注重从简单的教学中归纳、总结出其有用的方法和思想,注重学生对技术的人文因素的感情与理解,注重学生在技术学习中的探究、试验与创造,注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

2、丰富课堂教学模式,激发学生学习兴趣

课程要立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文有机融合。重视四十五分钟教学效果,想办法改变课堂上教而不学的局面,(1)要以“用”来吸引学生,让学生感觉自己所学的知识有用;(2)联系学生的身边生活实际,尽可能地将知识点融合在学生比较熟悉的习题案例中,逐步培养学生的思考、分析日常生活中各种现象的意识和分析、解决实际问题的初步能力;(3)多设计一些难度适中的习题,以调动中等学习能力的学生学习积极性,将抽象的理论“转化”为具体的现象和应用实例,让学生有更多体验“会”、“我能”的机会,不仅可以活跃课堂气氛,更重要的是达到多层次兼顾学生的效果。

3、加强学习方法指导,注重答题规范养成

良好的学习方法,可以为学生主动获取知识创造条件。因此,教学中教师要帮助学生了解技术课程的特点和正确有效的学习方法,同时注意引导学生在动脑的基础上动手,在创造中感受快乐,在轻松愉快学习中掌握知识。从主观题的批改中,可以看出不少学生答题规范性很差,所以教学中要强调答题规范,注意学生良好审题能力和答题规范的养成。

4、注重对尖子生的培养   我们主要采取磨尖、治薄的方式。磨尖是对尖子生而言,就是要使他们各科成绩拔尖;治薄主要针对学习一般的学生,也包括存在薄学科目的尖子生。对于学生的成绩,每次考试后,各任课老师都认真分析情况,对于存在问题的科目,班主任及任课老师要找其谈话,分析原因,找出解决办法。如果我们能对尖子生因势利导,不断激发他们的进取心,培养他们的积极性。我相信他们会成为明年庐江一中的尖子生。  

5、加强对双优生的培养的同时,更要对临界生予以足够的关注,同时也要关心学困生的学习与生活。当前每班都有一部分学生的学习成绩可上可下,扶一把可以上,放松了他们就会失去信心,因此我们要给以足够的关心,尽最大可能地给予学习和生活上的帮助,从而减少升学的遗憾。对于学困生要多给他们鼓励,降低教学难度,作好分层教学、分层作业、分层辅导。关心学困生不但是提高班级的整体教学水平,同时也是抑制他们制造问题的有效手段,为班级的学风建设起很大的正面作用。

6、加强对优势学科的升华,注重薄弱学科的发展。大家可从上述表格中发现每个学生的差异,相关老师根据学生的薄弱学科,给以足够的重视,扶植他们的学习信心,提高该科目的水平,使各科均衡发展,小鸭变天鹅的故事是完全可以再现的。我们要相信,每个学生都想成才,绝大多数学生都能成才。我们要努力做到“让学生成才,让家长放心,让社会满意,树文明校风”。

总之,通过这两次考试分析,,各位同仁要认真分析,找出原因,平时的教学要加强对学生的训练,个别学科由于教学任务重,时间紧,没有时间进行复习导致考试结果不理想,对于后阶段的教学要统筹安排好教学进度,各学科在每次月考前至少要留出足够时间给学生进行复习。发挥组内教师的集体力量,尽可能地进行资源共享,加强协作。力争在今后的教学中有更大突破。

   20091123

 

 

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